Перед актор(к)ами стояло завдання взяти спільну ноту, не згубити цієї містерійності, що явилася у своїй простоті. Містерія, що здійснювалася гуртом, вимагала відкритості на Іншого як її співучасника, відповідальності перед текстом та перед його виваженою поставою.

Доступність міста для дитячого пізнання є чималим показником якості життя у місті. А уявлення, які дитина формує під час дослідження простору, стають компонентом символічного капіталу міста, тому є важливими для різного роду мисленнєвих колективів міста, і для самих його мешканців.